在今天中午午休的时候，平川哲文又见了筱原诗织一面。倒没什么，仅仅是向她说了一些雨宫夜的事情而已。
希望这两名少女能够好好相处吧。
当天晚上。
平川哲文在办公室呆到了六点钟。
这个时间点，办公室内已经没剩下几名老师，久田老师也已经走了。他依旧坐在办公桌前批改作业。
窗外的天色，阴云堆积的天空，此刻已经黯淡无比。办公室内，明亮的灯光将侵入的昏暗阻隔。
在明与暗的充分对比中，安静办公室内纸页翻页、产生摩擦的细小沙沙声里，平川哲文认为此刻自己认真伏案的样子一定写满敬业。
可惜的是某个少女并不这么认为。
“平川老师。”
声音自身边传来。
认真批改作业的平川哲文抬起头，看见了，灯光下，筱原诗织不知道什么时候站在了他身边。
“是筱原同学啊。”
平川哲文放下了笔，“啪嗒”一声搁置在了桌面。
筱原诗织则是盯着桌子上的作业，随即，又朝着他看来，精致的脸上浮现一点点的疑惑。
“平川老师，这是上周末的作业吧？”
“……”
平川哲文眨着眼睛看了筱原诗织几秒钟。
“……明天要讲这份作业了，再不批改来不及了。”
从实招来。
“……”
“……”
“平川老师还是这样子呢……”
“咳，就是这样。”
大大方方地地承认了，毕竟他到底什么样，这名学生早就知道了，再否认已经没用了呢。
而且，在deadline附近左右横跳也不是什么大不了的事情嘛，各行各业都有，特别是那些写小说的、画漫画的，这些群体就是不到最后期限绝对不开始创作的典型代表。
嗯，没什么大不了，所以跳过这个话题。
“筱原同学，刚从吹奏部回来吧？”
“是的。”
“怎么样了？”平川哲文这名指导老师适时地对吹奏部表达了应有的关注。
“还可以。”筱原诗织说。
“还可以……”
平川哲文复述了一遍。
“还可以”这种回答，在大多数时候都显得很……微妙，并且又有很多时候本意会倾向于“不太好”。
不过既然这句“还可以”是出自筱原大小姐之口，那么应该是真的还可以。
平川哲文选择相信。
“那就好……那下周的时候，我再亲自去吹奏部看看。”
“好的，麻烦平川老师了。”
“怎么会麻烦，毕竟是……”
“本职工作”这几个字最终被咽了回去。
因为平川哲文看见了少女嘴角那抹微妙的笑意。
这名少女钟爱讽刺呢。
无奈地看着她，筱原诗织轻笑着，最后出于尊重又渐渐将笑意收回了。
心累。
平川哲文转过身，拿起桌面上搁置的笔，重新低下头去，刷刷刷地批改作业。
“筱原同学，麻烦你等我一下了。”
边写边说。
“还剩几份。”
“好的。”
很有礼貌的回答，充满大小姐式的准允。
——
没有耽搁太久时间，几下把最后几份作业改好。
“好了。”
颇为畅快地把笔盖扣上，顺手把笔丢在桌面，再把作业整理好，平川哲文如此充满愉悦地宣布道。
该下班了。
这是一天中最为愉快的时间。
站起身，身边，筱原诗织依旧在安静地等待着他。
“我们走吧……还有点事情想问筱原同学。”
“好的。”
出了办公室，抬头迎接的就是阴云密布的暗色天空。
平川哲文看了几眼，收回视线，往一旁的楼梯走去。身后，筱原诗织的脚步声不紧不慢地跟着他。
思考了几下后平川哲文开口了。
“筱原同学……跟雨宫同学的接触，怎么样了？”
问完，身后属于大小姐的平淡声调传来。
“中午的时候和雨宫同学接触了一下，还可以。”
“又是还可以？”
“嗯。”
“具体的呢？比如说，筱原同学对于雨宫同学的初步印象。”
“初步印象……”
筱原诗织沉吟着。
“外表上的性格很寻常，比较内向。不过……”
“不过？”
“我认为雨宫同学应该不像外表表现得这么简单。”
“……”
平川哲文不得不回过头看了一眼，发现，此刻沉思中的筱原诗织，眼神中充满确信。
“仅仅通过中午的一下接触得出的结论吗？”
忍不住问道，如果真的是的话，这名少女的观察力未免太过敏锐了。
筱原诗织看了他一眼，又迅速撇开，伸手把散乱的长发归拢到耳后。
“不全是。”
“那是？”
“……”
沉默了一下，少女继续回答。
“之前的时候……平川老师对我说过——‘你们大小姐都喜欢用工作威胁别人吗’，这种话。”
“……”
这句话是平川哲文刚开始被雨宫夜威胁的时候，对筱原诗织的吐槽。
“那时候，平川老师就在处理雨宫同学的事情吧。”
少女继续看着别处。
“所以，应该是雨宫同学做过……”
要不是楼梯间内足够安静，筱原诗织的后半句话都听不见了。
她说的是——
“和我同样的事情。”
平川哲文看得有点好笑。
筱原诗织难为情的样子，充满着大小姐属性自带的端庄，又带着小女生式的羞涩。
这两种复杂的姿态混杂在一起，独特的反差下，她姣好的脸上的微表情简直百看不厌。
应该拍照记录下来，等到毕业的时候做成班级毕业相册发下去，当然，这份相册还会收藏在校史馆里，让之后的学生好好瞻仰一下森谷高校理事长的女儿、筱原大小姐的风采。
“平川老师……”
“……”
“平川老师。”
“……嗯？怎么了？”
走下楼梯、来到鞋柜的时候，羞涩中的筱原诗织终于回过神。平川哲文也停下了脑海里很有趣的遐想。
“……该走了。”
“好的。”手机用户看我在东京女校当教师请浏览https://m.shuhaiju.com/wapbook/101740.html，更优质的用户体验。